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  Alla ricerca di Talenti - Premio Roberto Marrama - Sezione Ricerca

Emanuela Coppola - Il ricercatore

Emanuela CoppolaEmanuela Coppola, nata a Napoli l'8 Gennaio 1973, si laurea in Architettura presso l'Università Federico II di Napoli nel 1998 con una tesi urbanistica dal titolo "La valutazione di un'attività pianificatoria: il caso dell'area occidentale di Napoli" che, in relazione alla problematica dello "sviluppo sostenibile", propone una metodologia a supporto della scelta politica che l'Amministrazione Comunale deve compiere nella valutazione di un piano urbanistico.

Nel 1999, nell'ambito del P.O. "Ricerca, sviluppo tecnologico ed alta formazione", proposta dal Consorzio Beni Culturali Campania e avente come soggetto attuatore il C.N.R. Istituto di Pianificazione e Gestione del Territorio, risulta vincitrice di una borsa di alta formazione del MURST "Esperto in gestione di processi innovativi in aree naturali protette".

Nello stesso anno si iscrive alla Scuola di Specializzazione in Pianificazione Urbanistica presso la Facoltà di Architettura dell'Università degli Studi di Napoli Federico II, di durata biennale, e consegue il titolo nell'ottobre del 2004.

Nel marzo del 2000 concorre e vince una delle due borse di studio per il Dottorato di ricerca in Razionalità ed operatività della pianificazione in campo ambientale - 15° ciclo, istituito dal D.U.N., Dipartimento di Urbanistica dell'Università Federico II di Napoli, nel cui ambito svolge una tesi dal titolo <<Gli strumenti della programmazione negoziata tra sviluppo del territorio ed innovazione urbanistica>> avente come relatore il prof. F.D. Moccia. Consegue il dottorato nel marzo del 2004.

Attualmente è vincitrice di una borsa di studio, finanziata dalla Provincia di Napoli, per attività di ricerca svolta presso il Dipartimento di Urbanistica dell'Università Federico II di Napoli, sul tema della governance scolastica nell'ambito della costruzione del Piano di Organizzazione della rete scolastica provinciale e del Piano di Utilizzazione ed Adeguamento delle strutture scolastiche.