Roma, 12 set. – (AdnKronos) – Un giovane su quattro, tra i 15 e i 19 anni, in Italia non è occupato o non frequenta un corso di formazione (Neet), cioè il 26%, contro una media Ocse del 14%. La cifra più alta è soprattutto in Campania, Calabria e Sicilia, dove più di un giovane su tre è Neet. Peggio dell’Italia c’è solo la Turchia. Sono alcuni dati che emergono dal rapporto Ocse ‘Uno sguardo sull’istruzione 2017’, resi noti oggi. In Campania, Sicilia e Calabria la percentuale di Neet raggiunge rispettivamente il 35%, il 38% e ancora il 38%. In Sardegna e Puglia il 31%. Le aree con meno Neet sono Bolzano (10%), Veneto, Emilia Romagna e Trento (16%).
L’Italia inoltre detiene la maglia nera nell’area Ocse per la spesa pubblica complessiva nell’istruzione nel 2014. Lo sottolinea l’organizzazione nel suo studio, evidenziando come Roma abbia riservato il 7,1% della spesa delle amministrazioni pubbliche al ciclo compreso tra la scuola primaria e l’università. Un calo del 9% rispetto al 2010, secondo il rapporto “indice di un cambiamento nelle priorità delle autorità pubbliche piuttosto che di una contrazione generale di tutte le spese governative”.
E ancora sempre secondo l’analisi dell’Ocse ci sono in Italia troppi laureati nelle materie umanistiche e troppo pochi in quelle economiche che garantirebbero una maggiore possibilità di occupazione. Presentata all’interno di una iniziativa organizzata e coordinata dall’Associazione Treellle presieduta da Attilio Oliva, dall’analisi emerge, tra l’altro, che le donne sono ancora troppo spesso laureate in discipline a basso tasso di occupazione.
Belle arti, discipline umanistiche, scienze sociali, giornalismo e informazione: questi i settori di studio preferiti in Italia, dove nel 2016 si è registrato il 30% dei laureati, il numero più importante nell’area Ocse. Bene anche le discipline scientifiche, che hanno avuto il 24% dei laureati, un dato di poco inferiore alla media Ocse. In linea con il trend dei Paesi appartenenti all’organizzazione, l’Italia ha un maggior numero di uomini laureati nel settore delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (79% di primo livello e 86% di secondo) e nell’ingegneria, produzione industriale ed edile (69% e 73%).
Le donne sono più presenti nei settori del giornalismo, nell’informazione, nelle scienze umanistiche, nella sanità e nei servizi sociali, con il 60% di lauree. Il settore educativo, però, è quello in cui si registra un quasi totale predominio delle donne, con il 95% di lauree di primo livello e 91% di lauree di secondo livello. In questo settore l’Italia presenta il divario di genere più importante dell’area Ocse.
